useless #
¯\_(ツ)_/¯
Des directions et des profs peu scrupuleux ou voulant torpiller le truc parce que leur cours ne suit pas le programme, affligeant !
CEB/CE1D/CE2D et CESS : toutes les questions
Quand on lit que la majorité des questions de math du CEB portent sur la matière de 5e et pas sur celle de 6e, on se demande d'où sortent ceux qui pondent ces examens.
1er
OP
Faut demander à Fratellis10 
Dieu Bisounours
Créateur de Dieu
Pour connaitre un des experts mettant en place les questions, je peux te dire que ce n'est pas facile. Le problème, c'est qu'il y a de reélles différences de niveau en fonction des écoles ! Il faut tenir compte du retard de nombreux élèves. Le taux d'échec serait élevé si les questions étaient au niveau éxigé en réalité.
Skarbone
Le méchant Ω
Et donc quoi, la solution c'est de laisser passer des élèves qui ont des résultats médiocres? Ils vont se faire défoncer l'année suivante..
Akabane
The Chemical Stig
Et en constatant ça, personne ne se rend compte qu'il y a un souci ? Personne se dit "tiens, si on met des questions de difficulté raisonnable mais en fonction du niveau exigé à l'issue de tel année, y'aura ptet 10% de réussite... faudrait pas y faire qqch ?"
'fin ces tests tentent d'adresser un problème (le niveau inégal des élèves à l'issue de leurs études), mais ce n'est pas la bonne façon de procéder. Il paraît logique de se dire que si tout le monde réussit le même examen alors tout le monde a au moins le niveau fixé par l'examen, mais si cet examen est de difficulté ridicule et que tout le monde le réussit, en réalité il ne remplit pas son rôle. C'est juste une manière de faire semblant en disant "on a fait qqch pour la différence de niveau entre les écoles". Déjà, au sein d'une même classe, les niveaux sont généralement TRES variables. Y'a tjs des monstres, des moules, et à peu près tous les intermédiaires possibles.
Mais évidemment, traiter le vrai problème avec des mesures efficaces pour le régler, ça demande de la réflexion, et ça, ouhlala c'est difficile !
Surtout que ça impliquerait pour un politicien de reconnaître que OH MON DIEU NOUS NE SOMMES PAS TOUS EGAUX ?????!!!!!! et de publiquement dire que les aptitudes de CHAQUE ELEVE sont différentes (naturellement, ça ne veut pas dire que tel ou tel élève ne peut pas réussir). Et ça veut aussi dire qu'il faut prendre des mesures pour remédier à la situation, càd fournir un accompagnement individualisé ou en petits groupes pour réunir les élèves de niveaux proches pour les aider à progresser au mieux, qu'ils souffrent de retard mental ou qu'ils soient des génies parmi les génies. Ca impliquerait de trouver une façon de séparer les élèves, et de gérer les parents qui crieront au scandale quand on mettra pas leur gosse dans le groupe des "meilleurs" de telle ou telle branche, mais évidemment personne ne veut devoir s'occuper de ça parce que ça veut dire que le Ministre qui fera ça se fera taper sur les doigts par beaucoup de gens, mais c'est tout de même nécessaire. Des cours de maths à 15 et + (jusqu'à 30-35), par exemple, c'est stupide et ridicule. Soit le prof donne un cours difficile ("élitiste") et y'a que qq élèves qui vont toucher qqch pendant que le reste s'amusera à jouer aux cartes à cause de leur retard accumulé au fil des années, soit le prof donne un cours moyen et ça va faire s'ennuyer les plus doués ET les plus mauvais, soit le prof donne un cours facile que tout le monde réussira et c'est du nivellement par le bas, les moins bons/moins matures/moins attentifs/etc dicteront l'avancée de la matière et ça freine inutilement la progression des autres.
Autrement dit, ne pas séparer les élèves est négatif pour tout le monde ! Je pourrais détailler mon point de vue d'avantage, mais j'ai examen vendredi matin
Journalistes, si vous lisez ceci, j'apprendrai son métier à Mme Milquet avec joie sur un plateau TV.
Politiciens, si vous lisez ceci, j'espère que vous avez honte. Honte d'être aussi faibles et de ne pas vouloir vous mouiller quitte à ne pas être réélus par la suite, honte de votre clientélisme, et honte de ne pas assumer votre rôle !
minestrong
Elite
examen annulé pour mon gamin ,la suite demain parait que .....j'ai rien dis
minestrong
Elite
demain il a anglais
C'est toujours mieux que mécanique des fluides.demain il a anglais
1er
OP
Pour les questions d'anglais : voir page 1
EINST
⭐⭐⭐⭐⭐
ou pas ....demain il a anglais
mais tant qu'on ne dit pas aux profs si ils doivent organiser un truc ou non malgré les fuites, c'est le flou.
STOP.Pour les questions d'anglais : voir page 1
50 fois que je dois couper le son en urgence ajd ...
Akabane
The Chemical Stig
demain il a anglais
Ouais j'ai une élève à qui je donne des cours particuliers qui a eu son épreuve d'histoire (CESS) annulée... elle était contente parce qu'elle avait une bonne moyenne pendant l'année et ils utiliseront ça comme note d'examen
Chimie des polymères
Pour les questions d'anglais : voir page 1
Tu t'es fait avoir par ton propre anti bit . ly
1er
OP
oui j'avoue
Dieu Bisounours
Créateur de Dieu
Tu poses tout le problème. Je t'ai simplement donné une idée de la préparation des épreuves.Et en constatant ça, personne ne se rend compte qu'il y a un souci ? Personne se dit "tiens, si on met des questions de difficulté raisonnable mais en fonction du niveau exigé à l'issue de tel année, y'aura ptet 10% de réussite... faudrait pas y faire qqch ?"
'fin ces tests tentent d'adresser un problème (le niveau inégal des élèves à l'issue de leurs études), mais ce n'est pas la bonne façon de procéder. Il paraît logique de se dire que si tout le monde réussit le même examen alors tout le monde a au moins le niveau fixé par l'examen, mais si cet examen est de difficulté ridicule et que tout le monde le réussit, en réalité il ne remplit pas son rôle. C'est juste une manière de faire semblant en disant "on a fait qqch pour la différence de niveau entre les écoles". Déjà, au sein d'une même classe, les niveaux sont généralement TRES variables. Y'a tjs des monstres, des moules, et à peu près tous les intermédiaires possibles.
Mais évidemment, traiter le vrai problème avec des mesures efficaces pour le régler, ça demande de la réflexion, et ça, ouhlala c'est difficile !
Surtout que ça impliquerait pour un politicien de reconnaître que OH MON DIEU NOUS NE SOMMES PAS TOUS EGAUX ?????!!!!!! et de publiquement dire que les aptitudes de CHAQUE ELEVE sont différentes (naturellement, ça ne veut pas dire que tel ou tel élève ne peut pas réussir). Et ça veut aussi dire qu'il faut prendre des mesures pour remédier à la situation, càd fournir un accompagnement individualisé ou en petits groupes pour réunir les élèves de niveaux proches pour les aider à progresser au mieux, qu'ils souffrent de retard mental ou qu'ils soient des génies parmi les génies. Ca impliquerait de trouver une façon de séparer les élèves, et de gérer les parents qui crieront au scandale quand on mettra pas leur gosse dans le groupe des "meilleurs" de telle ou telle branche, mais évidemment personne ne veut devoir s'occuper de ça parce que ça veut dire que le Ministre qui fera ça se fera taper sur les doigts par beaucoup de gens, mais c'est tout de même nécessaire. Des cours de maths à 15 et + (jusqu'à 30-35), par exemple, c'est stupide et ridicule. Soit le prof donne un cours difficile ("élitiste") et y'a que qq élèves qui vont toucher qqch pendant que le reste s'amusera à jouer aux cartes à cause de leur retard accumulé au fil des années, soit le prof donne un cours moyen et ça va faire s'ennuyer les plus doués ET les plus mauvais, soit le prof donne un cours facile que tout le monde réussira et c'est du nivellement par le bas, les moins bons/moins matures/moins attentifs/etc dicteront l'avancée de la matière et ça freine inutilement la progression des autres.
Autrement dit, ne pas séparer les élèves est négatif pour tout le monde ! Je pourrais détailler mon point de vue d'avantage, mais j'ai examen vendredi matin
Journalistes, si vous lisez ceci, j'apprendrai son métier à Mme Milquet avec joie sur un plateau TV.
Politiciens, si vous lisez ceci, j'espère que vous avez honte. Honte d'être aussi faibles et de ne pas vouloir vous mouiller quitte à ne pas être réélus par la suite, honte de votre clientélisme, et honte de ne pas assumer votre rôle !
minestrong
Elite
et si 2 épreuves sont annulées ,qué passa et si 3 et encore ? ....
Akabane
The Chemical Stig
C'est sur, je ne faisais que pointer du doigt ce qui ne va pas avec la préparation des épreuves, mais merci pour ta contribution
ça m'a permis de me lancer dans un petit discours à propos d'un de mes sujets préférés
minestrong
Elite
conférence de presse a 17h45 ,
http://www.lameuse.be/1312884/artic...et-annonce-une-conference-de-presse-exception
,http://www.lameuse.be/1312884/artic...et-annonce-une-conference-de-presse-exception
1er
OP
encore une conférence de plus à suivre en streaming ! C'est la semaine !
J'espère qu'on aura du gameplay !
J'espère qu'on aura du gameplay !
minestrong
Elite
encore une conférence de plus à suivre en streaming ! C'est la semaine !
J'espère qu'on aura du game-play !
toi alors mdrrrrr
